아동복지 전제 요건 오늘은 아동복지 전제 요건에 대해 알아보겠습니다. 아동복지를 구현하기 위하여 아동, 부모, 환경 등 여러 측면에서 통합적으로 접근하는 것이 필요합니다. 국내외 관련 법령과 학자들은 아동복지를 실행하기 전 갖추어야 할 전제요건을 몇 가지 영역으로 제시하고 있습니다. 이를 종합하여 보면 가정, 소득, 건강, 교육, 노동, 놀이의 여섯 가지로 정리할 수 있습니다. 가정 아동의 성장에 있어 부모와 가정은 대체될 수 없는 고유한 기능입니다. 가정은 아동의 보호, 교육, 보건의료, 욕구를 충족시키는 일차적 사회제도이자, 아동의 환경을 구성하는 핵심적 요소이니다. 가정은 아동의 보호와 복지를 제공하는 중심 역할을 맡습니다. 아동복지의 전제 요건 가운데 안정된 가정은 필수적입니다. 가정에서 아동은 ..

아동복지 이념 오늘은 아동복지 이념과 국가-가족-아동 간의 관계 특성을 기준으로 어떻게 구분되는지 알아보겠습니다. 먼저 아동은 성인의 축소물이 아니라 성인과 다른 존재로서 나름의 독자적인 발달 과정을 지니고 아동발달에 맞는 교육을 받아야 합니다. 아동복지 이념 정의 이념이란 한 사회의 이데올로기, 즉 한 사회에 편만해 있는 사상을 의미합니다. 아동복지 이념은 전체 사회 이데올로기의 하위 이데올로기로 아동과 관련된 한 사회의 가치나 신념체계를 일컫습니다. 아동복지 이념은 아동과 아동문제를 바라보는 관점이라고 할 수 있습니다. 따라서 아동복지 이념은 아동의 복지와 삶의 질을 위하여 가족과 국가 간의 책임 소재와 책임 강도를 정하고 이에 따라 개입 정도와 방식, 관련법 제정과 제도 시행 등에 대한 가치체계를 ..

아동복지 개념 아동복지란 아동의 건강한 삶을 보장하기 위한 국가와 사회 그리고 민간단체의 다양한 노력인 법률, 정책, 행정, 전달체계에 의한 전문가인 사회복지사에 의해 제공되는 구체적인 서비스를 의미합니다. 오늘은 아동복지 개념과 더불어 목표, 의의, 유형에 대해 알아보겠습니다. 아동복지 개념 아동복지의 개념은 사회복지의 개념을 빌려서 정의할 수 있습니다. 사회복지는 인간의 욕구를 충족시키고 문제를 해결하려는 사회적 차원의 노력과 책임으로 정의하는데, 이에 따라 아동복지는 아동의 욕구를 충족시키고 문제를 해결하기 위하여 투입되는 사회적 차원의 노력과 책임으로 정의합니다. 가장 고전적인 아동복지의 개념은 미국의 아동복지 학자인 카두신이 정의한 것으로, 부모가 아동 양육의 책임을 제대로 이행할 수 없거나 아..

아동의 심리사회적 발달 오늘은 아동의 심리사회적 발달에 대해 알아보겠습니다. 보통 정서, 애착, 자아개념, 사회성 등 크게 4가지로 분류해서 말할 수 있습니다. 먼저 정서는 사람의 마음에 일어나는 여러 가지 감정을, 애착은 부모나 특별한 인물과 형성하는 친밀한 정서적 유대를 말합니다. 그리고 자아개념은 자기의 신체적, 심리적 요구와 환경의 특성과 태도를 지각하며 이러한 지각을 외적 요구에 맞추어 내적 요구를 조정하는 것을 의미합니다. 마지막으로 사회성은 인간이 그가 속한 사회의 한 구성원으로 성장해가는 과정을 말합니다. 정서 영아기(2~3개월) 아동은 미소를 통해 만족감을 드러냅니다. 2세가 되면 웃음으로 만족함을 표현하며 3세가 되면 언어를 활용하기 시작합니다. 아동기는 정서적으로 안정된 시기로 혼란이..

아동의 신체적 발달과 인지적 발달 오늘은 아동의 신체적 발달과 인지적 발달에 대해 알아보겠습니다. 아동은 성장하는 속도는 개인마다 다르지만, 젖니가 빠지고 영구치가 나게 되며 시각도 만 7세까지는 완전히 발달을 하게 됩니다. 또한 피아제의 인지발달이론에 의하면 아동은 전조작기에 불완전하게 획득했던 분류와 연속성, 보존의 개념들을 구체적 조작기에 들어서는 완전학 획득하게 됩니다. 신체적 발달 신체 아동은 영유아기(0~2세)에 가장 급격한 신체적 성장을 이룹니다. 성장은 머리에서 하체로 그리고 중심에서 주변으로 이루어집니다. 출생 시 평균 2.5kg에서 4.5kg이던 몸무게는 2세가 되면 3~4배까지 증가하고, 출생 시 평균 45cm에서 55cm의 키는 2세가 되면 1.5배 정도 성장하여 성인 신장의 약 절..

오늘은 아동발달의 학습이론에 대해 알아보겠습니다. 먼저 학습이론은 환경적 결정요인으로 인하여 관찰될 수 있는 행동적 반응에 대한 이론을 말합니다. 학습이론에 의하면 선행하는 조건의 결과로 인간의 행동이 나타난다는 것입니다. 행동을 학습하는 방식으로 고전적 조건반사, 조작적 조건화, 모방의 세 가지 유형이 있습니다. 반면 생태체계이론은 인간과 환경 간의 상호작용으로 아동발달이 이루어진다는 사회환경적 관점을 고수하고 있습니다 파블로프의 고전적 조건화이론 고전적 조건화는 행동주의 심리학에서 이론적, 실험적 기초를 제공했습니다. 과학적 연구과정에서 여러 연구들을 반복적으로 응용하여 다양한 원리들을 발전시켰습니다. 또한 인간 행동 변화를 위한 이론과 기술적인 면에서 큰 공헌을 하며 학습에 기초를 두고 선행조건과 ..

아동발달의 인지발달이론 오늘은 아동발달의 인지발달이론에 대해 알아보겠습니다. 피아제는 인지 이론을 통해 인간은 능동적이며 탐색적인 존재로 주변 환경과 상호작용하고 그 환경에 적용하는 과정에서 스스로 인지를 발달시켜 간다고 주장했습니다. 인지의 발달은 미리 정해진 순서에 따라 전개되며 한 단계를 건너뛰거나 그다음 단께로 진행되거나 그 순서가 바뀌지 않는다고 했습니다. 그렇다면 각 단계에 따란 인지능력은 어떻게 발달되는지 알아보겠습니다. 감각운동기(0~2세) 이 시기 아동의 인지 활동은 감각과 동작이 주를 이룹니다. 따라서 감각과 신체적 활동을 통한 경험이 인지발달의 기초가 됩니다. 단순한 반사 행동이 점차 감각과 동작이 통합된 복잡하고 정교한 행동으로 발달해 갑니다. 개념적 사고가 시작되며 대상영속성 개념..

아동발달의 심리사회이론 오늘은 아동발달의 심리사회이론과 인지발달이론에 대해 알아보겠습니다. 먼저 에릭슨의 심리사회이론은 자아에 대해 특별한 관심을 가집니다. 인간의 발달은 전 생애를 통해 발달한다고 주장하며 8단계의 점진적인 과정을 거쳐 지속적인 발달과정을 강조했습니다. 각 발단단계마다 위기가 있으며 이 과정은 인류 보편적인 속성을 지닌다고 주장하였습니다. 아동발달은 5단계에 걸쳐지지만 나머지 6~8단계도 같이 알아보겠습니다. 1단계 신뢰감 대 불신감 0~1세에 해당되는 1단계에서 아동은 긍정적 측면에서 신뢰감을, 부정적 측면에서 불신감을 형성합니다. 아동이 태어나서 맺는 모든 사회적 관계는 어머니와의 관계를 통해서입니다. 따라서 아동을 돌보는 방법에 일관성 있고 아동의 욕구를 잘 충족시켜 주변 신뢰감을..