오늘은 아동 빈곤의 원인과 그로 인해 생기는 결과에 대해 알아보겠습니다. 먼저 아동 민곤의 원인은 아동보다는 아동이 속한 가정의 빈곤 원인으로 접근해야 합니다. 크게 가구주의 인구학적 특성, 가구특성, 정책 특성, 지역특성 등으로 나뉘는데 각 특성에 대해 자세히 설명하겠습니다. 아동 빈곤의 원인 가구주 특성 우선 가구주의 인구학적 특성으로 볼 수 있는 것은 가구주의성, 연령, 취업여부, 학력, 취업특성 등이 있습니다. 가구주가 여성일 경우나, 연령이 낮거나 높을수록, 학력이 낮을수록 그 가구는 더 빈곤하다고 볼 수 있습니다. 이는 여성이 가구주일 경우 남성보다 노동시장에서 불리하여 소득이 적다는 의미이고, 연령이 경우 저연령은 경력이 미흡하고 고연령은 신체적 건강 등의 문제로 인하여 경제 활동하는데 제약..

오늘은 아동 빈곤의 개념과 유형에 대해 알아보겠습니다. 먼저 아동 빈곤은 생존하고 발달하고 성장하는데 필요한 물질적 정서적 자원이 부족한 아동을 뜻합니다. 아동 빈곤은 아동이 발달하는데 매우 부정적으로 영향을 미치는 요인 중 하나이며 개인뿐 아니라 국가 전체에도 영향을 끼칠 수 있습니다. 아동 빈곤에 대해 정확한 개념과 빈곤의 유형인 절대빈곤과 상대빈곤에 대해 자세하게 얘기해보겠습니다. 아동 빈곤의 개념 아동 빈곤이란 아동이 빈곤하다기보다는 빈곤한 가정에 아동이 속한 것을 말합니다. 빈곤아동은 일반 아동에 비해서 여러 가지 어려움을 겪습니다. 아동 빈곤으로 인해, 불안, 비행, 우울 등이 초래되고, 아동 빈곤이 아닌 아동보다 낮은 학업성취도를 보입니다. 그리고 빈곤 아동의 경우 학대 경험 특히 신체적 학..

오늘은 한국의 아동복지 역사를 알아보겠습니다. 일반적으로 한국 아동복지는 1945년 해방과 1950년 한국 전쟁 이후로 보지만, 그 이전에도 아동을 위한 여러 가지 활동이 있었습니다. 조선시대 이전부터 현대에 이르기까지 한국의 아동복지가 어떻게 발전되어 왔는지 자세히 알아보겠습니다. 조선시대 이전 삼국사기에 의하면 삼국시대에 역사상 최초의 아동보호 사업이 기록되고 있습니다. 신라 3대 유리왕 5년에 왕명으로 홀아비, 홀어미, 고아, 아들 없는 사람, 병든 사람을 요보호 대상자로 하여 무료급식과 보살핌을 실시하였습니다. 또한 삼국시대에는 아동을 포함하여 재해를 당한 사람에게 관곡을 배급하였는데, 대부분의 구제 사업은 천재지변과 같은 위기의 국가의 시혜 차원에서 이루어졌습니다. 고려시대는 불교의 자비 사상을..

미국의 아동복지 역사 오늘은 미국의 아동복지 역사를 살펴보겠습니다. 미국은 20세기를 기점으로 제도 및 제도의 방향이 바뀌었음을 알 수 있습니다. 20세기 이전까지는 학대 가정으로부터 아동 분리정책 기초를 고수하였고 2-세기에 들어서면서 아동을 원가정에서 보호하도록 하는 가족 보존정책을 강조하게 되었습니다. 구호기 19세기 이전은 보충적 구호 시기였습니다. 구호가 필요한 아동과 가족에 대한 책임은 전적으로 지역사회가 담당하였습니다. 아동의 노동능력에 따라 구호 방식은 세 가지로 분류할 수 있습니다. 노동 능력이 없는 아동, 고아 , 유기아, 일탈 아동 등을 대상으로 하는 구호 방식은 위탁과 시설보호였습니다. 아동의 나이가 어리면 아이를 맡겠다는 가정에 위탁하면서 소량의 현금이나 헌물을 제공하는 방식입니다..

오늘은 유럽의 아동복지 역사에 대해 알아보겠습니다. 먼저 유럽은 사회보장제도에 의한 가족 강화를 기본 원리로 하여 아동을 정상적인 가정환경 두어 보호하는 것을 최대 목표로 하고 있습니다. 따라서 이 목표를 지향하기 위해 국가가 여러 가지 서비스를 지원하고 있습니다. 고대사회 고대 처음으로 나타난 사회는 혈연을 중심으로 한 씨족공동체 사회였습니다. 이 사회에서 아동은 종족 보존의 수단으로 여겨졌습니다. 씨족공동체 이후 부족사회가 형성되었습니다. 부족사회 아동은 생산 수단으로 여겨졌기 때문에 부족사회에 이바지할 수 있는 능력, 즉 생산 능력을 갖춘 아동만이 생존할 수 있었습니다. 아동은 생명과 안전을 크게 위협받는 무력한 존재였으며 인격적 존재로 인정받지 못했습니다. 고대사회는 자원이 부족하였으므로 영아살해..

유엔 아동권리협약의 제정 역사와 구성 그리고 원칙 오늘은 유엔 아동권리협약에 대해 알아보겠습니다. UN아동권리협약은 18세 미만 아동의 권리를 담은 국제적인 약속으로 1989년 11월 20일 UN총회에서 참가국 만장일치로 채택되었습니다. 유엔 아동권리협약에는 만 18세 미만의 모든 어린이들을 아동으로 정의하면서 그들이 마땅히 누려야 할 기본권으로 생존권, 보호권, 발달권, 참여권 네 가지를 제시하고 있습니다. 제정 역사 유엔 아동권리협약은 1924년 국제연맹에 의해 채택된 제네바 아동권리선언에 의해 제정의 효시가 되었습니다. 아동의 생존권, 선별주의 아동보호, 아동 구호 우선 원칙, 독립성 보장, 노동으로부터의 착취 방지 등 총 5개 조항으로 구성되어 있습니다. 이후 1948년 국제연맹은 안정된 가정환경..

아동권리 발달과 기본 요소 그리고 발달 역사 오늘은 아동권리 발달과 기본 요소 그리고 발달 역사에 대해 알아보겠습니다. 먼저 아동권리는 아동이 가진 인권이며, 아동에게 주어지는 특별한 보보호와 관리에 대한 배려입니다. 아동에 대한 권리는 모든 부모와의 관계를 유지할 수 있는 권리를 포함하고, 국가가 돈을 내는 보편적인 교육을 받으며, 적절한 형법의 적용을 받아 인간으로서의 독자성을 발휘하는 권리를 포함합니다. 아동권리 사상 아동은 전통적으로 보호와 양육의 대상으로 인식되어 왔기 때문에 권리의 주체로 인식하지 못하였습니다. 고대사회에서부터 근대사회에 이르기까지 아동은 부모의 소유라는 개념이 지배적이었습니다. 따라서 아동의 권리는 아예 보호받지 못하거나 매우 소득적으로 보호받아 왔습니다. 20세기에 들어 아..

아동복지 일반원칙 오늘은 아동복지의 일반원칙에 대해 알아보겠습니다. 아동의 욕구를 충족시키고 아동이 건강하게 자랄 수 있도록 가정, 지역사회, 국가는 다양한 서비스와 프로그램, 정책을 개선하여 아동복지를 실천하게 됩니다. 아동복지를 실천하고자 할 때 보편적으로 적용되는 원칙들이 있는데 각 원칙은 독자성을 지니고 있으면서 서로 유기적 관련성이 있습니다. 아동복지 원칙은 총 9가지가 있는데 이 중에 4가지만 얘기해보겠습니다. 권리와 책임 원칙 아동복지의 권리와 책임 원칙은 아동, 부모와 가족, 구가와 사회 모두 권리와 책임이 있습니다. 어느 한 주체만이 책임을 지는 것이 아니라 유기적인 관계를 맺으며 조화롭게 분담해야 합니다. 아동은 기본적인 생리적 욕구가 충족되고, 건강하게 성장하고 발달하며, 교육과 문화..